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Saída de estudos proporciona imersão na história das Missões Jesuíticas


A programação integrou as ações alusivas aos 400 anos das Missões no Rio Grande do Sul.

 

No dia 9 de julho, os estudantes das turmas do 2º Ensino Médio, 2º e 3º Curso Normal do Colégio Medianeira participaram de uma saída de estudos pelos principais sítios históricos das Missões Jesuíticas. A programação integrou as ações alusivas aos 400 anos das Missões no Rio Grande do Sul, permitindo aos alunos vivenciar de perto um dos mais importantes patrimônios históricos e culturais do estado.

O roteiro teve início em Santo Ângelo, com visitas ao Pórtico das Missões, à Praça Pinheiro Machado, à Catedral Angelopolitana e ao Museu Histórico das Missões, espaço dedicado à preservação da memória missioneira, da arte sacra e da história regional. Na sequência, os estudantes conheceram as Ruínas da Redução de São João Batista, em Entre-Ijuís, aprofundando a compreensão sobre a organização das reduções jesuítico-guaranis.

A atividade foi concluída no Sítio Arqueológico de São Miguel Arcanjo, em São Miguel das Missões, onde também visitaram o Museu das Missões, que preserva um importante acervo de esculturas e arte sacra produzidas nas reduções jesuíticas. Reconhecido como Patrimônio Mundial pela Unesco, o conjunto permitiu aos estudantes compreender a grandiosidade da experiência missioneira e refletir sobre os aspectos históricos, culturais, religiosos e sociais que marcaram a presença dos povos indígenas guaranis e dos missionários jesuítas no sul do Brasil.

A saída de estudos foi acompanhada pelos professores de História Diego dos Santos e Diego Jung. O professor Diego Jung também atuou como guia durante todo o percurso, enriquecendo a experiência com contextualizações históricas sobre os locais visitados.

Mais do que conhecer monumentos e museus, a atividade proporcionou uma aprendizagem significativa, aproximando os estudantes do patrimônio cultural gaúcho e reforçando a importância da preservação da memória e da história das Missões Jesuíticas.




 
 
 

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